培养基不是基是媒

培养基不是基是媒

发现一个通行的错误说法，不吐不快。

前天改稿子，稿中称马铃薯葡萄糖琼脂培养基为PDA（potato dextrose agar，PDA）培养基，甚至直接简写为PDA。推测是因为“培养基”用字太多，被大家约定俗成地简写为英文缩写。

查培养基英文原词为medium，意思是介质、中介物、(传播信息的)媒介、(文艺创作中使用的)材料，形式、工具、手段等。其实并无培养之意。由此意识到，译medium为培养基偏离了原文本意。汉语中的“基”字多指基础，而英文原词并无基础之意，而是中介之意。

可见，培养基一词的翻译远非信、达、雅可言。信指准确译出原意；达指翻译达成原意，不多不少，不偏不倚；雅指用字雅正，不落俗套。

按照信、达、雅原则，培养基中的“培养”二字可译为殖。殖即养殖，泛指各种被人培养的生物。这样，medium就可以改译为殖介，既省字又信达雅。

其实，另一个隐含的弊端是，旧译词造成一定混淆，“培养基”之基与“育苗基质”之基混淆不清，后者之基是培养以供使用的物质基础，前者之基则是培养以供试验检测效应的物料，两者有大别。

试验使用培养基，总会向其中添加激素、养分等供试物质因素，或温、湿、光、气等供试因素，通过养殖物的生长反应，即展现效应差异，检验供试因素的生物效应。也就是说，所谓培养基的确无基可言，而是检验供试因素效应的中介物。

现今，由于长期通行，培养基一词不致引致误解，无需改译为“殖介”。

但是，必须说清楚其中隐含的弊病，使人们明白其本质意义。

近几年审改来稿中发现，许多外来词的翻译都有问题，远非信、达、雅，有些造成极大误解，例如“差异显著/不显著”，进而错为“差异极显著”，相应地却不能说“差异极不显著”。造成这些问题的根源是最初翻译者汉文水平有限，用词比较随意。

古有邯郸学步，今有学人英语，科学之中，其实掺杂了许多西施效颦成分，抓得了皮毛，没能抓住本质。

总之，培养基的本质是殖介，”差异显著/不显著“的本质是“差异有效/无效”，后者请参见《方差分析结果要表述为“差异有效/无效”》http://www.gslky.cn/archives/show/18082720362586.html

——2023-6-25